Monday, August 26, 2013

Tre Verktyg med i Google Spreadsheet för Personligt Lärande

Min hypotes är att ju mer informationsflöde vi utsätts för, desto mer tenderar vi att filtrera bort det som inte direkt har med våra egna intressen och oss själva att göra. Iallafall så gäller det mig. Att för allmänbildningens skull ta del av all möjlig information är bara att ge upp.

cartoon from www.weblogcartoons.com

Cartoon by Dave Walker. Find more cartoons you can freely re-use on your blog at We Blog Cartoons.



Här är tre verktyg som jag använder för lära mig vissa fakta på ett mer personligt sätt.

1. Istället för att läsa en färdig bok i historia har jag en tidslinje i Google Spreadsheet som jag plockar fram och fyller på när jag hör något intressant.




2. Istället för att läsa en färdig bok om olika djur och växter har jag ett träd i Google Spreadsheet som jag plockar fram och fyller på när jag intresserar mig för någon ny art.

Skärmdump av del av trädet
3. Istället för att läsa en färdig bok om grundämnen så har jag en blank mall av periodiska systemet i Google Spreadsheet som jag kan fylla i med olika teman. Här är ett om grundämnen i kosten



De tre verktygen i i Google Spreadsheet kan jag fylla på med historia, biologi och kemi som jag för tillfället är intresserade av. I somras var jag till exempel och såg en utställning om pelargoner tillsammans med en trevlig bloggbekant, Ingrid. Pelargoner hamnade hamnade då i trädverktyget i  Google Spreadsheet.


Saturday, August 10, 2013

Sommarens Studier i Molekylärbiologi Del 4



Nu kursen Laborativ bioteknik för lärare: CSI Göteborg, slut. Tur för mig att jag en gång i tiden valde att läsa naturvetenskap så att jag nu får möjlighet att delta i sådana här kurser. Att laborera i molekylärbiologi är bland det roligaste som finns.


Utsikten från frukostbordet

Nedan listar jag upp några av de laborationer vi gjorde i former av bilder och bildtext. De som ledde laborationerna var två mycket proffsiga men också roliga engelsmän från National Centre for Biotechnology Education, University of Reading och på deras hemsida kan man finna instruktioner till laborationerna.

.
Vi gjorde gelébollar av grönalger och natriumalginat

På dessa fick vi sedan testa fotosyntesen med egen metod
Genom att använda en indikatorlösning och mäta pH kunde vi dra slutsatser om fotosyntesen.
 Experimentet med fotosyntesen ovan var bra därför att det var enkelt, roligt och öppet.

Vi ritade med datorns hjälp ett evolutionärt träd som visade släktskap mellan mammut, afrikansk elefant och asiatisk elefant

Bioinformatik användes som metod. Vi lät datorn jämföra sekvenser i de olika djurens mitokondrieDNA
Ovanstående var en bra laboration därför att det handlar om en inom forskning aktuell och modern metod. Extra fascinerande var att man enkelt kunde lägga till en geologisk tidsskala till det färdiga trädet, något jag länge saknat i undervisningen.

Vi fick i uppdrag att hitta billigaste och bästa metoden att utvinna glukos och prebiotiskt avfall

Vi fick välja metod själv och till vår hjälp hade vi ett antal olika enzym.


Vi räknade också på vad olika moment i metoden kostade och tog med dessa beräkningar i vår rapport.
Laborationen skulle passa bra som projektarbete/gymnasiearbete på naturprogrammet då den innehöll många frihetsgrader, komplicerad biokemi samt en hel del beräkningar, både i kemi och matematik.

Vi tog små, millimeterstora bitar av blomkål, steriliserade dessa och placerade dem i burkar med odlingsmedium

Det blir en cellkultur och efter några veckor ser man resultatet. Så här ser min burk ut just nu.
Blomkålslaborationen var intressant eftersom metoden var mycket enklare än tidigare beskrivna laborationer med cellkulturer.

Andra laborationer som vi gjorde var transformering, PCR, CSI-lab, flera enzymlabbar, bränsleceller och mikropipettövningar. Förutom laborationerna hade vi också andra trevliga aktiviteter såsom en tur ut med båt ut på Gullmarsfjorden ostprovning, chokladprovning och föreläsningar.

En middag var i form av quorn-gryta och i samband med det fick vi lära oss vad quorn är och hur det tillverkas, det visste jag inte mycket om tidigare.

Det enda som var irriterande på kursen var att vi ombads att inte ha datorn igång under föreläsningen med argumentet att vi skulle ha ett "här och nu"-fokus och inte till exempel "kolla mail". Det var länge sedan jag hörde något liknande och blev helt perplex. Varför skulle jag, när jag själv sökt till kursen på mitt lediga sommarlov samt att det handlar om ett av mina stora intressen i livet "kolla mail" under föreläsningen bara för att jag har datorn igång? Det jag gör är att jag antecknar samt ibland slår upp ord som jag inte förstår. Ja, ja, inget att reta upp sig på men ibland undrar man..




Godisbitar som skulle symbolisera de fyra olika baserna i DNA

PCR-maskin

En grapefrukt som är skalad med enzymet pektinas

Nedan mina anteckningar från kurslitteraturen.



Wednesday, August 7, 2013

Sommarens Studier i Molekylärbiologi Del 3

Nu är jag här på västkusten på Sven Lovén center. Schemat är fullt av laborationer från tidigt på morgonen till sent på kvällen så tyvärr finns knappt någon tid för dokumentation i form av blogginlägg men här kommer lite bildbevis. Jag återkommer så fort jag får tid med vad det är vi gör.